新闻背景

　　美国权威机构调查，孩子1岁时想象力、创造力高达96%，但在7岁上学后情况却发生逆转。到10岁时，孩子的想象力、创造力只剩下4%。而据教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查结果显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在这种背景下，大连出版社提出“保卫想象力”的出版理念，更是一种文化责任与担当。

　　只有真正从阅读中感受到快乐，孩子们才会真正喜欢上阅读——但在这个问题上，更需要辅导的是家长。因此，在活动间隙，记者有计划地采访了一些儿童文学作家和评论家。

　　5月10日、11日，由大连出版社主办的“幻想屋”儿童文学主题沙龙、“保卫想象力——儿童阅读与教学创新高层论坛”在大连芙蓉国际酒店隆重举行。中国儿童文学研究中心主任、中国作家协会儿童文学委员会副主任、北京师范大学文学院教授王泉根，中国首位迪斯尼签约作家、中国社科院文学所副研究员杨鹏，辽宁省作家协会顾问、亚洲儿童文学学会共同副会长、辽宁省儿童文学会会长赵郁秀，大连市作家协会副主席、大连市儿童文学学会会长车培晶等数十位儿童文学作家、评论家、阅读推广人应邀出席活动，紧紧围绕如何保卫儿童想象力这个中心议题展开了深入的讨论，将大连读书月的活动推上一个小高潮。

　　对话专家

　　王泉根：严重崇洋媚外心理正在破坏阅读氛围

　　北京师范大学教授王泉根先生长期从事儿童文学研究工作，在指导儿童阅读方面拥有丰富的经验。他在接受记者采访时表示，我国的家长和阅读推广人在儿童文学阅读方面存在着严重的“崇洋媚外”心理，“其实中国的儿童文学一点也不比国外差，我们应该更多地向学生和家长推荐本土原创作品，只有这样我们的原创儿童文学作品才能不断进步。”

　　“中国为什么没有《哈利·波特》”

　　王泉根教授认为，无论是作家的数量还是作品的数量和质量，中国儿童文学目前都处于有史以来最好的时候。虽然中国图书总体销量在不断下滑，但儿童图书板块却一直稳步增长。“我很讨厌‘中国为什么没有《哈利·波特》’、‘中国为什么产生不了安徒生’之类的问题，在这种质疑的背后所隐含着‘中国没有儿童文学’、‘中国产生不了一流儿童文学作品’的论调。20世纪中国现代原创儿童文学同样有着优秀的、一流的、经典的作品。中国没有安徒生与《哈利·波特》，只能说明我们在幻想型儿童文学创作方面有所欠缺，而在现实型儿童文学创作方面，我们一点也不逊色。”

　　中国儿童文学作家也写出很多优秀作品，“像杨红樱的《淘气包马小跳系列》《笑猫日记》等作品，都非常受小读者欢迎，并被翻译成多种文字。另外，像郑春华的《大头儿子小头爸爸》、汤素兰的《笨狼的故事》、曹文轩的《草房子》《青铜葵花》等，也都非常优秀。”

　　中国原创儿童文学给人的感觉没有外国的好，在很大程度上是因为国内的文学评论和阅读推广工作跟不上，一些老师和家长过分推崇外国的儿学作品，在客观上也起了推波助澜的作用。“如果我们的学生从小吸收的都是西方文学的营养，他们对中国传统文化的认同感将会越来越低，这是非常可怕的事情。”王泉根说。

　　没有文学鉴赏力的语文老师不称职

　　很多人认为把阅读看成是很简单的事情，有些家长也对此抱有不切实际的期望，甚至让孩子从小就读大部头名著，殊不知这很容易对孩子的阅读兴趣造成伤害。

　　“我们应该在小学生中推广分层阅读理念，针对不同年龄的孩子推荐不同的儿童读物，小学低年级以下的孩子应该以图画书为主，小学高年级的孩子以文字类的儿童文学图书为主，一般不推荐他们看大部头的文学名著。”

　　有不少家长和老师经常抱怨，现在的孩子越来越不爱看书了，王泉根认为这里面既有教育体制方面的原因，也有老师、家长指导不当的原因。“多数学校现在仍然采用‘填鸭式’教学，孩子们的课业负担很重，导致他们从心里抵制阅读和学习。一些老师本身的文学鉴赏能力比较差，没有能力指导孩子阅读。没有儿童文学鉴赏能力的小学语文老师是不称职的。”

　　消费指导

　　如何给孩子选书听一听专家观点

　　■杨鹏

　　杨鹏认为阅读科幻小说要注意里面的创意推动力，“好的科幻小说都有好的创意，青少年读者在阅读科幻小说时，要多注意里面的创意，不断提高创造性思维能力。”

　　■周锐

　　著名儿童文学作家周锐认为，阅读是接受，写作是给予；阅读是吸收营养，写作是释放能量。“儿童文学写作首先得考虑孩子的接受能力，从第一个字开始就能吸引住孩子。”儿童文学写作其实并不简单，儿童文学作家要有把简单词汇变成非常有意思的故事的能力，同时还要考虑到思想性，找到这样的作品真的需要家长们用心和细心。

　　■彭绪洛

　　彭绪洛是一位优秀的儿童文学作家，也是一位出色的探险家，“我根据自己的行走和探险经验，想象出了许多有意思的故事，我认为探险小说可以激发孩子们的想象力。”作为一名土家族作家和业余收藏爱好者，彭绪洛还注意在写作中融入地方传统文化，让作品更具知识含量。“幻想离不开现实，幻想儿童文学作品一定要和现实紧密结合起来，并考虑到孩子们的阅读心理。”

　　■伍剑

　　儿童文学作家伍剑是一位有着37年教龄的小学老师，他用“37年潜伏在孩子中间”来形容自己。伍剑认为，老师和家长不要对孩子们的阅读指指点点，更不要强迫他们读名著，更不要让他们读所谓的名著简写本，在他看来，那不过是把所有的好描写、好内容全部删掉的故事梗概，读起来没有任何意义。