市教育局:中小学每学年必须开展一次研学旅行活动或春游、秋游

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市教育局:中小学每学年必须开展一次研学旅行活动或春游、秋游

2023-03-16 07:19| 来源: 网络整理| 查看: 265

近日,贵阳市教育局下发《关于开展中小学“十个一”系列活动的通知》,明确将围绕实践类活动、体艺和科技类活动、家校共育活动三个大类在全市中小学开展“十个一”系列活动。

在实践类活动方面,各学校每学期要开展一次爱国主义教育实践活动;每学年必须开展一次研学旅行活动或春游、秋游,其中,小学一到三年级开展春游和秋游,其他年级开展研学旅行。

具体内容跟着小研一起来看~

贵阳市教育局关于开展中小学“十个一”系列活动的通知

各区、市、县教育局,相关直属学校:

根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神,为深入贯彻落实立德树人根本任务,推进德智体美劳融合发展,进一步加强我市中小学“五育并举”工作,市教育局将在全市中小学开展“十个一”系列活动,现将有关活动安排通知如下:

一、活动意义

通过开展“十个一”活动,各学校要寓教于行、寓教于乐,在完成常规教育教学活动的基础上,为学生提供丰富多彩的活动,让学生在参与活动的过程中增加与社会的接触,感受生活的美好,实现从单纯学习知识到综合运用知识的转变,推动学生德智体美劳全面发展。

二、活动内容

(一)实践类活动

1.开展一次爱国主义教育实践活动。

各学校每学期要开展一次爱国主义教育实践活动,通过开展“传承红色基因 讲好红色故事”、祭英烈、参观纪念碑、走访红色教育基地等活动,发挥党史立德树人重要作用,不断健全中小学常态化开展爱国主义教育机制,厚植红色基因,赓续红色血脉。

2.开展一次军训活动。

各高中阶段学校要在新生入学前开展一次军训,有条件的初中学校也要开展军训。通过军训提升青少年学生国防素养,增强国防观念和国家安全意识,培育爱党爱国爱军情怀,培塑爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。

3.开展一次研学旅行或春游、秋游活动。

各学校每学年必须开展一次研学旅行活动或春游、秋游,其中小学一到三年级开展春游和秋游;其他年级开展研学旅行。具体时间安排可集中也可分散到各学期,安排时应当错开旅游高峰期,并不得占用公众假期和学生寒暑假。

4.开展一次社会实践活动。

各学校每学年至少开展一次走访调查、志愿服务、劳动体验、问题探究、项目设计、现场学习等社会实践活动。

5.开展一次劳动实践活动。

各学校每学年至少开展一次农业生产、工业体验、商业或服务业实习等劳动实践。

要让学生动手实践、出力流汗,提高学生们的生活自理意识以及动手能力,使学生在劳动过程中逐步克服困难,磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

(二)体艺、科技类活动

6.开展一次运动会。

各学校每学年要举办一次人人参加综合性校园运动会(体育节),原则上秋季学期开展。

积极搭建学生运动交流平台,锻炼学生身心,活跃校园气氛,增强学生的集体观念,培养学生团结合作的精神,促进学生体育活动全员化、常态化,形成终身体育观。

7.开展一次艺术展演活动。

各学校每学年要举办一次人人参与的艺术展演活动(艺术节),原则上春季学期开展。

学校要充分利用自身资源优势,把中华优秀传统文化、贵州地方美育特色文化与道德楷模事迹等融入学校美育教育中,丰富学生的文化生活,活跃校园气氛,增添校园活力,培养学生更多的兴趣和能力,为学生提供结交和认识朋友的机会,让学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。

8.开展一次校园科技节系列活动。

各学校要结合“科技活动周”“全国科普日”等,每学期举办一次校园科技节系列活动,包括但不局限于开展自然观察、科学探究等形式多样的科技创新活动,开展小发明、小制作、小实验等评比活动。

鼓励学生参加国家级、省市级的青少年科技创新大赛、“机器人竞赛”等科普竞赛活动,激活学生创新思维潜能,提升学生科学素质,激发学生学习科学的兴趣,培养学生的科学探究能力、创新能力和动手实践能力。

(三)家校共育活动

9.开展一次心理健康交流活动。

各学校以班级为单位每月开展一次师生心理健康交流活动,加强教师对学生心理状态的了解,及时发现学生存在的心理问题,及时向家长进行反馈,并有针对性地化解学生学习、生活中遇到的困难,有效减轻学生心理压力。

10.开展一次实地家访。

各学校每学期由班主任对每名学生至少开展一次实地家访。通过家访了解学生的生活环境和家庭教育模式,帮助家长树立正确的家庭教育理念,引导家长遵循教育规律和孩子成长规律,合理安排孩子学习生活,在促进孩子德智体美全面发展的同时,又要尊重孩子的个体差异,不过度增加孩子学业负担,不单纯以学习成绩评价孩子,解决青少年的个别的家庭教育问题。

三、其他要求

(一)强化组织保障

各地各校要以开展“十个一”系列活动为抓手,建立健全促进学生身心健康全面发展的长效机制,每学年开始前要“一校一案”制定本学年活动工作方案;

建立健全校长负总责,分管校长具体抓,全体教师共同参与的全员育人工作机制。

(二)建立容错机制

各地各校在组织开展各类活动时要始终坚持将学生安全放在第一位,要“一校一案”“一事一案”提前做好各项活动的工作方案、应急预案等;

活动开展过程中要严格执行相关规定,规范开展教育教学活动。同时建立“容错机制”,如在活动开展过程中发生意外,经调查学校和教师无过错,则不予追究学校及相关教师的责任。

(三)加强督导保障

各学校要严格按照要求开齐开足以上活动。市教育局每年将对“十个一”系列活动开展情况进行满意度调查,并将调查结果纳入对县级教育行政部门年度教育工作开展情况评价和市级“公办强校”评估指标;各区(市、县)要将“十个一”系列活动纳入对学校的绩效考核,开展常态化督导,加强结果运用、反馈和指导。

贵阳市教育局

2023年2月24日

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